Latest Post
Twitter Facebook

Aplikasi Teknik dan Bentuk Instrumen Serta Rubrik Penilaian Sikap Kurikulum 2013
Form Instrumen
Aplikasi instrumen dan rubrik penilaian sikap kurikulum 2013 terbaru tahun 2016 sesuai panduan, coba kami bagikan referensi untuk rekan guru pada k13 tahun 2016 ini penilaian sikap merujuk pada permendikbud 53 tahun 2015 dilakukan secara langsung oleh Guru Mapel Pendidikan Agama & Budi Pekerti, serta guru mapel PKN.

Pengertian Sikap
Sikap bermula dari perasaan yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatu/objek. Sikap juga sebagai ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap dapat dibentuk, sehingga terjadi perilaku atau tindakan yang diinginkan. Kompetensi sikap yang dimaksud dalam panduan ini adalah ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang dan diwujudkan dalam perilaku.

Penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur sikap peserta didik sebagai hasil dari suatu program pembelajaran. Penilaian sikap juga merupakan aplikasi suatu standar atau sistem pengambilan keputusan terhadap sikap. Kegunaan utama penilaian sikap sebagai bagian dari pembelajaran adalah refleksi (cerminan) pemahaman dan kemajuan sikap peserta didik secara individual.

Cakupan Penilaian Sikap
Kurikulum 2013 membagi kompetensi sikap menjadi dua, yaitu sikap spiritual yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang beriman dan bertakwa, dan sikap sosial yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab. Sikap spiritual sebagai perwujudan dari menguatnya interaksi vertikal dengan Tuhan Yang  Maha Esa, sedangkan sikap sosial sebagai perwujudan eksistensi kesadaran dalam upaya mewujudkan harmoni kehidupan.
Lihat sebagai berikut

DOWNLOAD INSTRUMEN PANDUAN PENILAIAN SIKAP
Twitter Facebook

Analisis kompetensi sikap sosial dan spritual kami bagikan dalam bentuk aplikasi, hal ini melengkapi analisis sebelumnya pada kompetensi pengetahuan yang telah ada pada posting lalu atau lihat disini

Analisis kompetensi sikap merupakan rujukan bagi rekan guru yang sedang dan tengah melakukan implementasi kurikulum 2013 pada sekolahnya
Aplikasi Analisis UH Kompetensi Sikap Model Baru Edisi Revisi
Semua bisa diunduh pada link yang kami sematkan dibawah ini
DOWNLOAD ANALISIS UH KOMPETENSI SPRITUAL 
DOWNLOAD ANALISIS UH KOMPTENSI SOSIAL

Twitter Facebook

Analisis Ulangan Harian Kurikulum 2013 Kompetensi Sikap Spritual dan Sosial
 Jika pada sebelumnya kami berbagi format atau aplikasi analisis kompetensi pengetahuan kurikulum 2013, pada kesempatan kali ini akan kami bagikan pada ranah sikap, spritual dan sosial atau dikenal KI.1 dan 2 yang notabene secara langsung dilakukan guru PAI dan PKN merujuk pada juknis penilaian kurikulum 2013 permendikbud 53 tahun 2015 inilah Aplikasi analisis UH Kompentensi Sikap (Spritual dan Sosial).

Kompetensi spritual peserta didik atau KI.1 pada K13 yang ada ini juga tak berbeda jauh dengan versi sebelumnya dan bisa rekan guru kembangkan semisal kompetensi-kompetensi sebagai berikut:
Analisis Ulangan Harian Kurikulum 2013 Kompetensi Sikap Spritual dan Sosial
  • Ketaatan beribadah
  • Perilaku Syukur
  • Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
  • Toleransi dalam beribadah
Kemudian dalam SKL sama paket yang berbeda yaitu kompetensi sikap sosial, KI,2 yang memiliki formula sebagai berikut:
Analisis Ulangan Harian Kurikulum 2013 Kompetensi Sikap Spritual dan Sosial
  • Jujur
  • Disiplin
  • Tanggung jawab
  • Santun
  • Peduli
  • Percaya diri
  • Kerjasama
Kesemuanya merupakan bagian dari penilaian kurikulum 2013 dalam analisis ulangan harian/UH kompetensi pada aspek sikap, spritual dan sosial
DOWNLOAD ANALISIS UH KI SPRITUAL
DOWNLOAD ANALISIS UH KI SOSIAL
Twitter Facebook

Olah nilai hasil belajar peserta didik oleh pendidik, merupakan suatu bagian yang tak terpisahkan dari proses kegiatan belajar mengajar, begitupun penilaian kurikulum 2013 saat ini yang mengacu pada permendikbud no 53 tahun 2015.
Aplikasi Analisis Kompetensi Pengetahuan Ulangan Harian Kurikulum 2013

Aplikasi analisis kurikulum 2013 untuk saat ini yang kami bagikan tepatnya pada analisis kompetensi pengetahuan atau KI-3 ( Kompetensi Inti Pengetahuan) dengan berbagai tema dan mata pelajaran yang sudah sesuai pemetaan pada buku guru kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2016.
Baca juga Contoh format raport kurikulum 2013 edisi revisi 2016

Cara penggunaan aplikasi analisis ulangan harian untuk kompetensi pengetahuan ini adalah sebagai berikut:
1. Input data sekolah dan kelas
2. Input data siswa
3. Input data nilai pertema
4. Input KKM silahkan gunakan skala yang diinginkan
1-4 atau 0-100 yang diberlakukan saat ini.
5. Aplikasi ini dilengkapi skala konversi, dan cara penghitungan otomatis.
Unduh pada link yang kami sematkan dibawah ini.
Twitter Facebook


Aplikasi Analisis Ulangan Harian Kurikulum 2013 Kompetensi Pengetahuan
Analisis ulangan harian kurikulum 2013 kompetensi pengetahuan KI-3 berbasis tematik, merupakan suatu cara rekan guru untuk mengetahui hasil belajar peserta didik meliputi taraf serap dan prosentasi capaian siswa akan proses kegiatan belajar mengajar yang telah rekan guru sampaikan, meski analisis ulangan harian kurikulum 2013 ini bukan barang baru dalam program analisis di dunia pendidikan hingga saat ini k13 dengan panduan penilaian berdasar permendikbud no 53 tahun 2015.

Aplikasi analisis kurikulum 2013 untuk saat ini yang kami bagikan tepatnya pada analisis kompetensi pengetahuan atau KI-3 ( Kompetensi Inti Pengetahuan) dengan berbagai tema dan mata pelajaran yang sudah sesuai pemetaan pada buku guru kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2016.
Baca juga Contoh format raport kurikulum 2013 edisi revisi 2016

Cara penggunaan aplikasi analisis ulangan harian untuk kompetensi pengetahuan ini adalah sebagai berikut:
1. Input data sekolah dan kelas
2. Input data siswa
3. Input data nilai pertema
4. Input KKM silahkan gunakan skala yang diinginkan
1-4 atau 0-100 yang diberlakukan saat ini.
5. Aplikasi ini dilengkapi skala konversi, dan cara penghitungan otomatis.
Unduh pada link yang kami sematkan dibawah ini.
Lihat juga aplikasi analisis kompetensi sikap (spritual dan sosial) KI.1 dan 2
    Twitter Facebook

    Games edukasi kurikulum 2013 ini digunakan dalam berbagai pelatihan guru, permainan sekedar refleksi untuk rekan guru dalam melihat keadaan bangsa-bangsa di dunia ini sangat baik untuk di gunakan.

    Permainan Edukatif Kurikulum 2013 Bangkitlah Bangsaku
    Perbedaan antara negara berkembang (miskin) dan negara maju (kaya) tidak tergantung pada umur negara itu, Contohnya negara India dan Mesir, yang umurnya lebih dari 2000 tahun, tetapi mereka tetap terbelakang (miskin)

    Di sisi lain –Singapura, Kanada, Australia & New Zealand– negara yang umurnya kurang dari 150 tahun dalam membangun, saat ini mereka adalah bagian dari negara maju di dunia, dan penduduknya tidak lagi miskin

    Jepang mempunyai area yang sangat terbatas.
    Daratannya, 80% berupa pegunungan dan tidak cukup untuk meningkatkan pertanian & peternakan

    Swiss juga mengolah susu dengan kualitas terbaik. (Nestle adalah salah satu perusahaan makanan terbesar di dunia).
    Swiss juga tidak mempunyai cukup reputasi dalam keamanan, integritas, dan ketertiban – tetapi saat ini bank-bank di Swiss menjadi bank yang sangat disukai di dunia.
    Twitter Facebook

    SK Penetapan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 Tahun 2016, KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR : 305/KEP/D/KR/201647/D1/KEP/KP/2016.
    Saat ini khusus rekan guru SMKN dan SMKS di seluruh Indonesia

    TENTANG PENETAPAN SATUAN PENDIDIKAN PELAKSANA KURIKULUM 2013 DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH,
    Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
    KESATU : Menetapkan Sekolah Dasar pelaksana Kurikulum 2013,
    KEDUA : Menetapkan Sekolah Menengah Pertama pelaksana
    KETIGA : Menetapkan Sekolah Menengah Atas pelaksana Kurikulum
    KEEMPAT : Menetapkan Sekolah Menengah Kejuruan pelaksana
    KELIMA : Menetapkan satuan pendidikan khusus pelaksana
    KEENAM : Pengawasan pelaksanaan Kurikulum 2013 sebagaimana
    KETUJUH : Biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini

    DAN MENENGAH TENTANG PENETAPAN SATUAN

    PENDIDIKAN PELAKSANA KURIKULUM 2013. sebagaimana tercantum dalam lampiran I keputusan ini. Kurikulum 2013, sebagaimana tercantum dalam lampiran II
    keputusan ini. 2013, sebagaimana tercantum dalam lampiran III
    keputusan ini. Kurikulum 2013, sebagaimana tercantum dalam lampiran

    IV keputusan ini. Kurikulum 2013, sebagaimana tercantum dalam lampiran V
    keputusan ini.dimaksud pada Diktum KESATU sampai dengan Diktum KELIMA, dilakukan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar  dan Menengah bersama dengan Badan Penelitian dan  Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. dibebankan pada anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan  Dasar dan Menengah yang relevan.

    DOWNLOAD SK DAN LAMPIRAN SEKOLAH PELAKSANA KURIKULUM 2013
    LAMPIRAN DAFTAR
    Twitter Facebook

    Panduan Pembuatan Program Tahunan Kurikulum 2013
    PROTA
    Program Tahunan merupakan rencana penetapan alokasi waktu satu tahun pembelajaran. Program tahunan berdasarkan kurikulum 2013 merupakan program umum tematik terpadu untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru. Program tahunan tersebut sebagai rencana umum pelaksanaan pembelajaran muatan pelajaran setelah diketahui kepastian jumlah jam pelajaran efektif dalam satu tahun. Program tahuna perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya, yakni Program Semester, Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

    Langkah-langkah perancangan Program Tahunan:
    1. Menelaah jumlah tema dan subtema pada suatu kelas.
    2. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif.
    Hari-hari libur meliputi:
    • Jeda tengah semester
    • Jeda antar semester
    • Libur akhir tahun pelajaran
    • Hari libur keagamaan
    • Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
    • Hari libur khusus (kegiatan khusus satuan pendidikan)

    3. Menghitung jumlah Minggu Belajar Efektif (MBE) dalam satu tahun.
    4. Mendistribusikan alokasi waktu Minggu Belajar Efektif (MBE) ke dalam
    subtema.

    Contoh program tahunan k13 kelas IV SD/MI
    http://www.wikiedukasi.net/2016/06/panduan-pembuatan-program-tahunan.html

    Dalam menyusun Program Tahunan, komponen yang harus ada sebagai berikut.
    • Identitas (muatan pelajaran, kelas, tahun pelajaran)
    • Format isian ( tema, sub tema, dan alokasi waktu).

    Twitter Facebook

    Lima Posisi Guru Dalam Menghadapi Pelanggaran Siswa
    Kawal Sekolah Aman

    Andai tidak ada aturan absensi, tidak ada hukuman, tidak ada nilai, dan tidak ada paksaan, berapa persen (%) siswa yang akan memilih tetap belajar ? Begitu lah pertanyaan dari buku milik Bukik Setiawan Penulis Buku Anak Bukan Kertas Kosong.

    Pertanyaan kita adalah, Mengapa Terjadi Kekerasan di Sekolah?, Cara Mengatasi
    Kekerasan di Sekolah?, Mencegah Kekerasan di Sekolah?, Bagaimana Menggunakan Media Sosial?...

    Kekerasan di lingkungan pendidikan bukan sekedar perkara moralitas, tapi persoalan kegagalan pelaku menemukan solusi yang sehat di tengah relasi kuasa yang tidak simetris, Jebakan penanganan kekerasan di lingkungan pendidikan adalah menghilangkan gejalanya tapi membiarkan sumber terjadinya kekerasan.

    "Sudahkah Sekolah Kita Aman, Nyaman dan Menyenangkan?"
    Mengatasi Kekerasan di Sekolah
    • Identifikasi dan selesaikan sumber kekerasan, bukan hanya gejalanya
    • Guru dan Guru BK didorong lebih banyak mendengar & memahami
    • Pendampingan intensif pada korban dan korban pelaku serta keluarganya
    • Kembangkan kepercayaan diri korban. Bangun sistem dukungan
    • Ajak korban pelaku merefleksikan kebutuhan, emosi dan tujuan hidupnya
    Lima posisi guru dalam menghadapi pelanggaran siswa
    1. Penghukum. Menuding "Jika tidak kerjakan tugas, kamu akan di hukum". Siswa jadi memberontak, menyalahkan teman atau berbohong, kesalahan berulang merupakan bentuk perlawanan.
    2. Pembuat rasa bersalah menceramahi. "Kamu harus tahu mana yang benar mana yang salah", siswa akan menyembunyikan pelanggaran denial dan berbohong, harga diri siswa rendah, rentan di pengaruhi.
    3. Teman baik. Membuat pemakluman, "Kamu terlambat...pasti karena macet ya? jangan diulangi ya, demi bapak dan ibu.  Ketergantungan siswa dengan kehadiran guru.
    4. Pengawas, memantau dan mencatat dan mengungkit-ungkit kesalahan siswa. "Kamu sudah tahu aturan nya kan?" siswa menjadi konformis berorientasi pada reward yang di dapatkan.
    5. Manajer. Bertanya mencari solusi, "Apa akibatnya? bagaimana kita bisa memperbaiki nya?". Siswa merefleksikan tindakan nya dan mencari solusi. Menjadi pembelajar mandiri.

    Referensi tulisan Anak bukan kertas kosong karya Bukik Setiawan

    Twitter Facebook

    Simulasi atau cara pengolahan nilai kurikulum 2013 pada kompetensi sikap spritual dan sosial maupun kompetensi pengetahuan, kompetensi keterampilan kami sajikan pada simulasi cara pengolahan nilai kurikulum 2013 tahun 2016 ini. Dengan bentuk berikut rekan guru akan terasa lebih mudah dalam mengolah hasil belajar peserta didik.

    Rekan guru bisa perhatikan gambar berikut:
    Download Simulasi Penilaian Kurikulum 2013 Tahun 2016

    Atau yang berikut ini,
    Download Simulasi Penilaian Kurikulum 2013 Tahun 2016
    DOWNLOAD SIMULASI PENILAIAN
    Simulasi atau pertanyaan seputar penilaian kurikulum 2013 yang baru ini menjadikan kita akan lebih paham bagaimana proses penilaian yang sesuangguhnya nanti.

    MKRdezign

    Formulir Kontak

    Nama

    Email *

    Pesan *

    Diberdayakan oleh Blogger.
    Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget